数学一直是同学们觉得比较难的一门学科,只要从小打好基础充分了解数学,慢慢对数学感兴趣了自然就能把数学学好,感兴趣的同学来学习吧!
1、 分数的意义:把一个整体平均分成若干份,表示1份或几份的数就是分数。
  表示:把一个整体平均分成5份,取其中的两份
  表示:把一个整体平均分成4份,取其中的一份
  2、比较大小的方法:
  (1)分子相同,分母小的分数就大。
  (2)分母相同:分子大的分数就大。
  3、同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。
  4、分母表示把一个整体平均分成几份,分子表示取其中的几份。
  5、在身份证编码中,第十七位代码表示性别:单数男性,双数女性。
  6、 A项 B项
  只会A C项 只会B
  即会A又会B
  (1)求总人数: A + B – C
  (2)求会A或会B的一共有多少人:A + B – C – C 或 ( A – C ) + ( B – C )
长方形和正方形
  1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时,拼成的图形长和宽越接近(或长、宽相等)时,周长最短。
  2、四边形的特点:有4条直的边,有4个角。
  3、长方形的特点:对边相等,有4个直角。
  4、正方形的特点:4条边都相等,有4个直角。
  5、封闭图形一周的长度,是它的周长。
  6、长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4
  7、在一个长方形中剪出一个最大的正方形,长方形的宽就是这个正方形的边长。
倍的认识
  求一个数是另一个数的几倍是多少? 用除法计算: 一个数÷另一个数=倍数
  36是4的几倍? 36÷4=9
  已知一个数的几倍是A,求这个数。 用除法计算: A÷倍数=这个数
  已知一个数的.5倍数是35,求这个数? 35÷5=7
  求一个数的几倍是多少? 用乘法计算: 一个数×倍数= 结果
本课件是学而思王睿老师的三年级数学课程,内容全面,有详细的知识点讲解和提分技巧,一定可以对同学们的学习有帮助!