教师心得体会师德师风幼儿园(教师师德师风体会和感悟)

1.人的成功不在于当模范,不在于受表扬,喜欢做一件事情并且有愉悦的体验就是成功的人生。不管大事小事,只要是你想做的事,用心、尽心做了,并且做成了,你高兴了,那你就成功了。人生有许许多多的成功在等着你,每天都会有成功。

2.平静的内心、温柔的心肠、智慧的头脑,三样都有了,就可称为是一个内心强大的人。

3.苦难的生活,人生中的一些不顺利,与各种各样人打交道的过程,是我人生的最好锻炼,尤其是读高中时为了筹学费,每年暑假去摆两个月的地摊,使我见识了形形色色的人,学会了不少的东西,明白了不少事理。所有这些,是参加培训学不来的,是用钱买不到的。

4.课堂上教师的全部功绩在于“引导”。好学生不是教师教出来的,而是教师“引导”出来的。好教师就是善于“引导”的教师。

5.激情永远来源于自己,特别是自发设定的目标,不是别人的鼓励或考核。如果你的激情需要来自于别人的鼓励或奖赏,那是不长久的,也是不可持续的。

6.大量阅读,但这还不够,还应该有一种批判接受、合理应用的态度。看书要抓到正确的重点,看完了要思考,要与实际工作生活相联系,要学以致用。这是看书的动力,也是看书的作用。

7.聪明人处处都是,缺乏的是悟性和耐心,学会反思总结延伸提高是做好工作的必修课。

8.要让学校的行政班子成员有危机感,让广大的教员工有安全感,这样的学校才是理想的学校。

9.小胜靠力(加班加点,延长时间),中胜靠智(改进方法,提高效率),大胜靠德(立德树人,全面发展),全胜靠道(坚持信仰,科学施教)。

10.内心强大的人,讲结果,不讲理由。理由越多,格局越小。理由越少,格局越大。

11.工作前梳理,工作后整理。先完成重要且紧急的事,最后完成不紧急也不重要的事情,每完成一项就作个记号,保证今日事今日毕。

12.抱着欣赏的态度与他人交往,发现他有什么优点可以被你吸收。

13.好团队的关键不是执行力,而是自发力!

14.用人之长,天下无不用之人。

15.人不成熟的三个特征:一是付出一点,马上要有回报,一分钟也不能等。认真几天时间,成绩马上要有效果。这是幼稚的,不成熟的。二是不自律,不愿意改变自身的坏习惯。比如:打牌打麻将,打游戏,喝酒,抽烟,没有节制地看电视,他们也知道这样的习惯不好,但是他们为什么不愿意改变呢?这也是一种不成熟,思想上没有自已的主心骨,不计后果,不看将来,只顾现在轻松。这个毛病,本人也有,比如喝酒,明知无益还要喝,就是不自律。三是态度消极、喜欢抱怨,自已没有错,都是别人的错,别人的问题。这是一种性格缺陷,不是小毛病。

16.人与人之间能力是没有多大区别,区别在于思考方式的不同。

17.一个人将来要成功20%靠的是智商,80%靠的是情商。所以,一定要控制好自已的情绪。

18.少批评、不抱怨、不指责;勤鼓励、多表扬、多赞美。

19.想让你的学生或家人更加优秀,很简单,永远的激励和欣赏他们。

20.要有空杯心态,坚持终身学习

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21.学习或工作优秀,靠的是信念。

22.最高的情商,是满怀感恩地去学习,满怀感恩地去工作。

23.受人恩惠不是美德,报恩才是。当人拥有感恩之心的时候,美德就产生了。

24.主动学习的标志是学得越多越开心,被动学习的标志是学得越多越痛苦。主动学习永远感觉不到课业负担,被动学习的人,哪怕只做一道作业,对他来说也是课务负担。

25.一位学生对学习没有兴趣的时候就会对游戏、玩乐感兴趣,但一旦有了兴趣,游戏就变得面目可憎了。

26.一名优秀生和一般学生相比感受到时间更缺,因为他知道哪些地方还学得不够好,要去花时间。

27.如果我们是带着善良、童心的眼睛去看我们的学生的时候,一定会看到更多的好风景。

28.从明天起,做一个幸福的人,备课,上课,批作业,写文章,回家陪老婆。

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