青岛市教育局局长姜元韶在最近的德育工作会上呼吁全市教师发挥“爱与责任的教育人”作用。他举例称，青岛东川路小学的教师实施了全员育人导师制，从学生入学开始就进行“一对一”帮扶，帮助了200多名困难学生直至他们小学毕业。这种无私的大爱将对学生产生终身影响。
东川路小学，76%的学生来自外来务工家庭。由于父母工作繁忙，一些学生缺乏陪伴。为了帮助他们更好地融入校园生活，感受到温暖与关爱，学校在2010年母亲节成立了“校园爸妈”团队。这个团队由学校教师自愿组成，与学生结成对子，进行“一对一”帮扶，关注那些在生活或学业上遇到困难的学生。一旦建立起这种“认亲”关系，就会陪伴学生直至小学毕业，见证他们的健康成长。
学校一直保持着对爱满校园活动的持续关注，已经持续13年。每逢元旦和儿童节，学校都会组织“校园亲子”集体活动。过去冬天会向孩子们赠送水杯、围巾、手套，而夏天则会送出书包、书籍、球拍等。然而，最近几年，学校逐步将简单的礼物赠送转变为校园亲子活动。通过举办VR看世界、新年做虎头帽、端午做香包等活动，学校不断为师生带来新的体验。
在学校组织的活动中，教师们的参与度越来越高。他们随时关注校园里的孩子，不仅在孩子的生日和儿童节送上礼物，还经常带他们外出游玩，进行各种有益的活动，甚至在节假日将孩子们带回家和自己的孩子一起度过美好的时光。即使有教师调离，下一位“校园爸妈”也会立即接替，这项爱的行动已持续了13年，帮助了200余名学生。
“校长妈妈”对晓萌来说是一段特殊而珍贵的经历。自从二年级开始和校长张惠娆“认亲”结对，多年以来，张惠娆一直给予了她极大的关怀和鼓励。尽管在初次见面时，晓萌穿着破旧、说话微弱，但校长始终坚持帮助她找回自信，购买书籍、鼓励参加社团活动，并引导她认识到志向比家庭困难更为重要。晓萌虽然颇为懂事，但从未向校长表达过自己对于礼物的喜好。直到校长得知她渴望拥有一只芭比娃娃后，才在儿童节时收到了心仪已久的礼物。随着时间的推移，晓萌从一个害羞的小女孩逐渐成长为一个懂得感恩、成绩优异的孩子。每年的教师节，她都会亲手制作贺卡送给校长，表达对“校园妈妈”的感恩和祝福，也展现了她对社会关爱的回报愿望。
13年来，每一个“校园爸妈”背后都有一段特殊而美好的真实故事。90后出生的年轻教师李琛成为一对双胞胎兄弟的“校园妈妈”，这段特殊的经历始于2016年的第一次家访。
李琛一直生活在城市，直到他第一次走进“小浩和小雨”的家庭时才意识到什么叫“家徒四壁”。这对双胞胎的母亲因精神问题，整个六口之家都得靠父亲卖菜维持生计。这些情况深深触动了李琛，使他决定无论做什么都会牵挂着这对孩子。
这对学生家里没有任何藏书，李琛自费为他们办了读书卡。孩子脚上的鞋磨破了，李琛就会给他们买新鞋，还会在周末带着他们看电影、吃大餐。兄弟俩原本内向，不爱与人交流，又脏兮兮，但渐渐地在李琛的关爱下变得勇敢并在国旗下做演讲，而且数学成绩也有了显著进步。
最终，毕业典礼上，兄弟俩紧紧抱着李琛，哭着说：“谢谢您，李老师！”
做起来一开始可能看似简单的事情，却往往不容易坚持下来。一位记者采访了一位一直坚守在学校的“校园爸妈”，他们一直在关爱一批又一批的“校园孩子”，见证他们在这里长大并茁壮成长。值得一提的是，教师们始终怀抱着“爱生如子”的教育理念，坚定不移地追求着这份执着。
张惠娆告诉记者，“校园爸妈”的初衷就是希望教师从对一个学生的爱出发，鼓励他们自我激励，去爱更多的学生，给更多学生更好的“父母般”的关怀。今年植树节，全校43位“校园爸妈”和他们结对的“孩子”一起种下了43棵红豆杉，共同打造了一片“爱心林”。未来的每年植树节，他们都计划在这里一起留下合影，这片爱心林将见证学生成长、成才，并记录着教师对学生的真挚情感。（中国教育报-中国教育新闻网记者 孙军）
作者：孙军
