进入大学,有两件事让大家谈虎色变,一是封校,二是小组作业,他们几乎是每个大学生的噩梦。

然而,我们却发现,似乎大学老师为了让同学们提前适应课题组的氛围,尤其爱布置小组作业。
但小组同学从各自的利益出发,要么独善其身,要么混吃等死,最后大家的智慧集中到一起,竟然产生了1+1<2的神奇效果,还顺带折磨死了小组的负责人。

成绩好的同学抱团
每次小组作业分组,我们总能发现成绩好的同学们报团。他们担心被一些不值得信任的同学们“毒害”,同时也是为了集中优势“兵力”,获取奖学金和高绩点,形成了“黄金搭档”。普通的同学很难跻身进入他们的小组中,当然他们完成的作业质量也很高,常常出现断层领先的情况。

成绩中等的同学不愿意做
成绩中等的学生是小组作业中受“迫害”最深的群体。他们没有机会跻身进入更高的圈子,又抹不开好哥们,好兄弟,好姐妹们的情面,带着一群可能能力更差一些的同学,扛起了小组作业的大旗。
他们的自制力也不高,也常常面临游戏,懒觉,电影的诱惑,有时候稍不注意,就到了deadline(作业提交截止日期)的前一天。

于是乎垂死病中惊坐起,如大梦初醒一般,痛苦、懊恼、悔恨、焦虑,各种复杂滋味爬上心头。然后就有了一支笔,一个人,一盏灯,一个晚上,一个奇迹的感人故事,他们是小组中最可爱的人。
成绩差的同学不会做
几乎每个小组,都会面临“非战斗性减员”,总有那么一两个组员,你就是联系不到他,甚至等到课堂上小组汇报了,也不见它的踪影。

还有一些同学,他们确实基础落下太多,尽管有想帮忙的想法,但心有余而力不足,即使完成了部分任务,也大都需要进行重新修改,他们很难成为小组作业的中坚力量。
矛盾激化
等到大三下学期,大家心中都积怨已久,不堪重负,终于爆发,小组作业成为了三不管。

成绩好的同学保完研,绩点对他们来说无关紧要,不愿意做;成绩中等的同学们准备考研,背水一战,没时间做;成绩不好的同学们准备就业,没必要做。
于是,那些责任心强,看不惯水作业的同学们,便成为了大冤种。小组作业,变成了个人作业,小组汇报,变成了个人汇报。

反思
我水过大作业,坑过队友,也当过冤种,抗过大旗,被队友深深地伤害过。写这篇文章,不代表任何立场,只想单纯反映大学生小组作业的现状,希望让老师们看到小组作业开展的真实情况。
同时,也希望同学们都能唤醒内心的责任感,摒弃精致利己主义,在成为一个成功人士之前,先做一个值得信赖的人。
大家对小组作业是什么看法?
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